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学霸分享:高中生物学习办法

2016-10-27 15:36 | 泉源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  学霸分享:高中生物学习办法
  
 
  
  关于生物的学习记条记,是无效的学习办法。在生物学学习中,次要有阅读条记、听讲条记和察看条记三种。
  
  (1)阅读条记要想使学到的工具临时贮存、随时提取、使用自若,就要在念书时,随时作念书条记。阅读条记次要有以下几种。①誊写条记,又分为全抄和摘抄,做这种条记应留意抄后校正,防止漏误,然后标明来由,以备日后覆按。②卡片条记,卡片内容不限,因人而定,但普通应具有材料种别、编号、来由、著者姓名,注释等外容。需求留意的是,每张卡片写一个内容,并实时停止分类归档或装订成册。③批语条记,即在书页空缺处顺手记下对原文的团体意见和心得领会等。④标记条记,即在原文之间标注标记以对原文加深了解。常用标记有斑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、齰舌号、问号等。作标记条记应留意两点:一是标记意义必需明白,而且要同心同德;二是标记不克不及过多过密,不然重点难以突出。⑤提要条记,即对某本书或某篇文章用本人的言语归纳综合写出其重点内容。
  
  (2)听讲条记:讲堂听课的条记,做这种条记的突出抵牾是记的速率赶不上讲的速率,为此要做到&lduo;三记三不记&rduo;即重点题目、疑问之处,书上没有的记;主要题目、易懂之点、书上有的不记。
  
  (3)察看条记,还要学会总结:比照察看有利于敏捷捉住事物的个性和特性,从而掌握住事物的实质。如察看线粒体和叶绿体的构造时,就要先异中求同:它们都有双层膜,都含有基粒、基质、酶、大批的DNA和RNA。然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶,且酶散布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶,而酶散布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。在生物学学习中,有许多相近的名词易混杂、难影象。关于如许的内容,可运用比照法影象。比照法行将有关的名词单列出来,然后从范畴、外延、内涵,以致笔墨等方面停止比拟,存同求异,找出差别点。如许反差光显,容易影象。比方异化作用与同化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调理与神经调理、物质循环与能量活动等等。

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