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高中生物

2016-10-28 13:28 | 泉源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  高中生物
  
 
  [试题构造]
  
  往年生物学科试题构造和赋分,与客岁相比没有变革。
  
  [考纲呈现的八点变革]
  
  1、添加的考点:添加了&lduo;液泡的构造和功用&rduo;、在&lduo;动物生命调理中&rduo;添加了&lduo;其他的动物激素&rduo;。2、删除的考点:删除了&lduo;学习微生物培育的根本技术&rduo;。3、在&lduo;了解才能&rduo;中,将原来的&lduo;能使用所学过的知识和专业术语论述根本的生物学景象、观点和原理&rduo;变为&lduo;能论述所学知识的要点,掌握知识间的内涵联络,构成知识的网络构造&rduo;。4、在&lduo;了解才能&rduo;(2)中,添加了&lduo;对某些生物学题目停止推理&rduo;。5、在&lduo;实行与探求才能&rduo;(1)中,添加了&lduo;了解实行目标&rduo;。6、在&lduo;实行与探求才能&rduo;(2)中,添加了&lduo;并能对实行景象和后果停止处置&rduo;。7、在&lduo;实行与探求才能&rduo;(3)中,添加了&lduo;包罗确认变量、作出假定和预期、设计可行的研讨方案、处置息争释数据、依据数据作出公道的判别等&rduo;。8、在整个才能要求中,添加了一个新的才能考点,即要求考生实际联络实践,综合运用所学知识处理天然界和社会生存中的有关生物学题目。解读:往年考纲把每个才能要求停止了分条理的阐释,使各才能的要求更明了。考生要留意的是,固然考纲愈加存眷对才能要求的考察,但根底知识仍非常紧张,考生要学会灵敏运用根底知识去剖析、处理实践题目。
  
  [《纲要》测验范畴及内容节选]
  
  测验内容局部(全文)
  
  (一)才能要求1.了解才能(1)能论述所学知识的要点,掌握知识间的内涵联络,构成知识的网络构造。(2)能运用所学知识,对某些生物学题目停止表明、推理,作出公道的判别或得出准确的结论。2.实行与探求才能(1)能独立完成&lduo;生物知识内容表&rduo;所列实行。包罗了解实行目标、原理、办法和操纵步调,掌握相干的操纵技艺,并能将这些实行触及的办法和技艺停止综合运用。(2)具有验证复杂生物学现实的才能,并能对实行景象和后果停止表明、剖析和处置。(3)具有对一些生物学题目停止开端探求的才能。包罗确认变量、作出假定和预期、设计可行的研讨方案、处置息争释数据、依据数据作出公道的判别等。(4)能对一些复杂的实行方案作出适当的评价和修正。3.获取信息的才能(1)会辨别、选择试题给出的相干生物学信息,并能运用这些信息,联合所学知识处理相干的生物学题目。(2)能用笔墨、图表等多种表达方式,精确地描绘生物学方面的内容。(3)存眷对迷信、技术和社会开展有严重影响和意义的生物学新停顿。4.综合运用才能实际联络实践,综合运用所学知识处理天然界和社会生存中的有关生物学题目。(二)测验范畴局部1、生命的物质根底(1)构成生物体的化学元素(2)构成生物体的化合物2、细胞——生命运动的根本单元(1)细胞的构造和功用细胞膜的分子构造和次要功用\细胞质基质\细胞器的构造和功用\细胞核的构造和功用\细胞的生物膜零碎\原核细胞的根本构造(2)细胞增殖细胞周期\有丝破裂\无丝破裂(3)细胞的分解、朽迈与癌变(4)动物细胞工程动物细胞的万能性\动物构造培育\动物体细胞杂交(5)植物细胞工程植物细胞培育\植物细胞交融\单克隆抗体3、生物的推陈出新(1)推陈出新的观点和范例推陈出新的观点\酶和ATP\推陈出新的根本范例(2)动物的水分代谢浸透作用的原理\动物细胞的吸水和失水\动物体内水分的运输、应用和流失\公道灌溉(3)动物的矿质代谢动物必须的矿质元素\根对矿质元素的吸取\矿质元素的运输和应用\公道施肥(4)光合作用光合作用的发明\叶绿体中的色素\光合作用的进程\C3动物和C4动物的观点及叶片构造的特点\光合作用的紧张意义\进步农作物的光能应用率(5)生物固氮共生固氮微生物与自生固氮微生物\共生固氮的意义\生物固氮在农业消费中的使用(6)人和植物体内糖类、脂质和卵白质的代谢糖类、脂质和卵白质代谢\三大养分物质代谢的干系\三大养分物质代谢与人体安康的干系(7)细胞呼吸有氧呼吸与无氧呼吸\细胞呼吸的意义4、生物的生殖与发育(1)生物的生殖无性生殖与有性生殖\减数破裂的观点\精子和卵细胞的构成进程\受精作用(2)生物的集体发育种子的构成和抽芽、动物的生长和发育\初等植物的胚胎发育与胚后发育5、遗传、变异与退化(1)遗传的物质根底DNA是次要的遗传物质\DNA的分子构造和复制\基因的观点\原核细胞和真核细胞的基因构造\基因控制卵白质的分解\基因对性状的控制\人类基因组研讨(2)基因工程简介基因操纵的东西\基因操纵的根本步调\基因工程的效果和开展远景(3)遗传的根本纪律基因的别离定律\基因的自在组合定律(4)性另外决议与伴性遗传性另外决议\伴性遗传(5)细胞质遗传细胞质遗传的特点\细胞质遗传的物质根底(6)生物的变异基因渐变\基因重组\染色体构造和数量的变异(7)人类遗传病与优生人类遗传病\遗传病对人类的危害\优生的观点与步伐(8)退化天然选择学说的次要内容\古代生物退化实际简介6、生命运动的调理(1)动物生命运动的调理动物的向性活动\动物生长素的发明和生理作用\生长素在农业消费中的使用\其他动物激素(2)人和初等植物生命运动的调理植物激素的品种、发生部位及生理作用\激素排泄的调理\相干激素间的协同作用和拮抗作用\其他化学物质的调理作用\神经调理的根本方法\高兴的传导\初级神经中枢的调理\神经调理与体液调理的区别与联络\激素调理与举动\神经调理与举动(3)内情况与稳态内情况稳态的观点及生理意义(4)水和无机盐的均衡水和无机盐的均衡\水和无机盐均衡的意义(5)血糖的调理血糖均衡及其意义\血糖均衡的调理\糖尿病及其防治(6)体温的调理人的体温及其绝对恒定的意义\体温的调理(7)免疫特异性免疫\免疫失调惹起的疾病7、微生物与发酵工程(1)微生物的类群细菌\病毒(2)微生物的养分微生物需求的养分物质及作用\培育基的配制准绳\培育基的品种(3)微生物的代谢微生物的代谢产物\微生物代谢的调理\微生物代谢的人工控制(4)微生物的生长微生物群体的生长纪律\影响微生物生长的情况要素(5)发酵工程简介使用发酵工程的消费实例\发酵工程的观点和内容\发酵工程的使用8、生物与情况(1)生态要素非生物要素\生物要素\生态要素的综合作用(2)种群和生物群落种群的特性\种群数目的变革\研讨种群数目变革的意义\生物群落的观点(3)生态零碎生态零碎的观点和范例\生态零碎的身分\食品链和食品网\生态零碎的物质循环和能量活动\物质循环和能量活动的干系\生态零碎的波动性(4)人与生物圈生物圈的观点\生物圈稳态的自我维持\环球性情况题目\生物多样性的观点和代价\我国生物多样性的特点\生物多样性的维护9、实行(1)生物构造中复原糖、脂肪、卵白质的判定(2)高倍显微镜的运用和察看叶绿体(3)细胞质活动的察看(4)察看动物细胞的有丝破裂(5)比拟过氧化氢酶和Fe3+的催化服从(6)探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用(7)温度对酶活性的影响(8)叶绿体中色素的提取和别离(9)察看动物细胞的质壁别离与恢复(10)动物向性活动的实行设计和察看(11)设计实行,察看生长素或生长素相似物对动物生长发育的影响(12)DNA的粗提取与判定(13)观察人群中的遗传病(14)种群密度的取样观察(15)设计并制造小生态瓶,察看生态零碎的波动性(16)观察情况净化对生物的影响(17)察看SO2对动物的影响

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