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怎样运用迷信的办法学好高二天文

2018-10-15 09:17 | 泉源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  高二天文学习办法
 
  一、培育空间观点,学会准确的读图、用图办法
 
  品种单一、数目宏大的舆图是天文课区于其他学科课程的突出特点,于是有人说,&lduo;没有舆图就没有天文学&rduo;。只需掌握了准确的读图办法,培育精良用图习气,构成根本的天文技艺,你就曾经掌握了学习天文课的最紧张的东西。
 
  起首,养成精良的读图、用图习气。要晓得天文知识不只存在于讲义的笔墨当中,也包含于舆图之中。在天文学习中,我们要做到左图右书,留意随时运用舆图,查阅舆图,擅长从舆图中发明天文知识,寻觅天文纪律。临时对峙下去,你就可以做到眼中有字,心中有图,笔墨和图象无机联合在一同,构成准确的空间想象。其次,要掌握准确的读图办法。读图要留意先后次序,先看图名、图例、比例尺和偏向,晓得该图体现的次要内容、范畴等,再察看图的详细内容。察看要细心片面,不要遗漏每一个信息。例一在&lduo;经纬网图&rduo;上,我们察看到的知识如下。
 
  ①我们在这幅图上可以看到有很多线,此中衔接南北南北极的线是经线,与经线垂直相交的线是纬线。
 
  ②经线与纬线的特点:一切的纬线都是圆并相互平行;纬线圈有长有短,赤道最长,向南北极逐步延长,最初成一点。一切的经线都是半圆;长度都相称且相交于顶点。
 
  ③指示的偏向:经线指示南南方向,纬线指示工具偏向。
 
  ④经纬度的变革纪律是:0°经线以东为东经度,0°经线以西为西经度;自西向东,东经的度数逐步增大,西经的度数逐步减小。纬度以赤道为界,以北是北纬,以南是南纬;自北向南,北纬的度数由大到小,南纬的度数由小到大。
 
  ⑤经纬网:确定地球上某一点的地位、确定两点之间的间隔、确定一点在另一点的什么偏向。例二我们在《天文情况对地区开展的影响》一课中方才学过的图,其图名叫做&lduo;长江三角洲的天文条件&rduo;。我们以这幅图作为例子,理解读图的几个次要步调。
 
  第一步,获取信息,是获取图中所表现的种种信息。在&lduo;长江三角洲的天文条件&rduo;中,我们可以察看到有河道、湖泊、陆地、年降水量和年均匀气温,另有差别颜色表现的地表上下崎岖状况。
 
  第二步,剖析舆图,是要剖析我们在图中获取的种种信息和内容之间的互相联系关系。并揣测该地域的开展情况。该地域地处西北沿海,为亚寒带季风性潮湿天气,年均匀气温在16°左右,地形较为平整,年降水量自南向北逐步递加。该地域合适开展水田耕耘业和水产养殖业。临近西北沿海水陆交通便当,贸易商业兴旺,但矿产资源缺少,是我国紧张的综合性产业基地。
 
  第三步,阐明原理,明白舆图所阐明的原理。这幅&lduo;长江三角洲的天文条件&rduo;,阐明了天文情况对地区开展的影响。一个地区朝什么偏向开展以及开展情况怎样与外地的天文情况有着亲密的干系。
 
  二、学会念书,掌握迷信的念书办法
 
  天文课本是我们获取天文知识、进步天文素养的紧张途径。怎样才干学好课本上的天文知识呢?我们应该留意掌握以下几个要点。
 
  1.读出版中有什么
 
  阅读课本,起首要读懂,明确书中讲了些什么。比方,课本在引见某个天文地区时,普通从组成这一地区的各天文要素辨别停止阐述。这个地区在哪儿?这里的天然概略怎样?经济开展状况怎样?存在什么题目?
 
  2.读出知识网络
 
  天文情况是一个无机全体,构成天文情况的各个要素是互相制约、互相影响的,此中任何一个天文要素的改动,都能够影响到其他要素的变革。我们应该理清这些天文要素之间的互相干系,在头脑中构成这一地区的知识网络。
 
  3.学会梳理知识
 
  ①课本关于同类知识的阐述角度具有类似性和纪律性天文课本所触及的内容具有范畴广、信息多等特点,但是它对统一范例知识停止描绘的角度和办法,具有很大的类似性和纪律性。比方描绘一个国度或一个地域的天气特性,每每要从气平和降水两个方面来加以阐明。而气温又包罗着年均匀气温、年温差和睦温的散布等外容;降水次要是由年降水量、降水的时空散布所构成。除了这一点外,我们还可以将差别性或类似性较分明的国度或地域,停止比照梳理。
 
  ②将差别性或类似性较分明的国度或地域,停止比照梳理差别的国度和地域的天文情况或天文要素之间存在着分明的差别性或类似性。我们就可以依据这一点,接纳比照的办法停止学习,比照差别性,找到类似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的北方和南方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时,就可接纳这种办法。
 
  ③我们不只要明白两个地域或两个国度之间的差别,并且也要考虑这些差别是怎样构成的。我国北方地域与南方地域的这些差别次要是由于所处的天文地位差别,招致了天然情况的差别。
 
  我们不只经过比照梳理找赴任异性,我们还能找到类似性,如印度和巴西两个国度,固然位于差别的大洲,但它们在很多方面具有类似性,应用比照归结的办法,我们就可以将两个国度的次要的天文特性知识点梳理得一清二楚。印度和巴西都是位于寒带的临海国度;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰厚;都是世界上闻名的寒带经济作物的消费国和出口国;比年来电子产业和信息财产失掉了敏捷开展,是开展中国度产业比拟兴旺的国度。
 
  三、培育天文思想才能
 
  培育天文思想才能,是高中天文课程的紧张目的,对先生学好天文十分紧张。构成天文情况的各要素之间是互相联络、互为因果的,任何天文事物的发作开展都不是由单一的要素形成的,而是由多种要素配合作用形成的。但是,在这诸多的天文要素中,有某一、两个要素起着要害性的作用。我们该当学会找出这一要害性的要素,并以此为线索,将其他的各要素联络起来,从而准确了解各天文要素之间的内涵联络。
 
  新课改高二天文次要偏重于地区天文的学习。普通来说,影响某地区的天文特性的最次要要素便是该地区的天文地位(也便是我们常常讲的区位要素),由于天文地位决议着该地的天文情况,天文情况又影响着开展偏向。比方我国东南地域如下图:以是考虑题目时应捉住该地的天文地位,以此为打破口,去剖析其他天文要素的特性。其剖析步调即为:⑴在那边——定位、散布;⑵有什么——天然、人文天文要素特性、生态情况题目等;⑶为什么——从天然和社会两方面停止剖析,还需求留意剖析汗青本源和国度目标、政策等;⑷怎样样——停止评价(对消费生存的影响);⑸怎样办——预测开展偏向或(高中www.gaozhong.cc/)提出处理题目的相应步伐
 
  四、学会迷信的影象办法
 
  很多同窗反应&lduo;天文不难学,便是欠好记&rduo;。确实,课本中有很多的地名、数据、物产,要把它们记着的确很不容易。这时分,我们起首,应该分清课标中对这些天文事物的要求,是必需记着的,照旧可记可不记的,照旧只需了解不用影象?在明白这个题目之后,我们就可以再来讨论影象的办法。
 
  1.实时温习,反复影象
 
  怎样记得又快又准,是各人比拟关怀的事变。实在,克制忘记、增强影象的最好方法,便是反复,这也是由人的生理构造所决议的。当天学过的内容当天温习,一周至10天左右再温习一遍,两个月内再温习一遍,这对稳固影象十分无效。同窗们想一想,这是不是也恰好和教师、学校布置的单位检测、期中或期末测验的周期是相符合、相分歧的。
 
  2.变更感官,加强影象
 
  从心思学角度来说,由多种感官(眼看、耳听、口诵、手写、脑想)参与的学习运动,其影象结果最好。这些感官是眼、耳、口、手、脑。在学习中,该当尽能够多地读一读、想一想、说一说和做一做并将其联合在一同便是无效的影象办法。比方,在读图时,不只仅是察看舆图,还可以依据需求用黑色笔停止勾勒涂抹。在&lduo;非洲天气带散布图&rduo;上就可以将寒带戈壁天气区用红笔涂色,将寒带草原天气区用黄笔涂色,将寒带雨林天气区用绿笔涂色等。又如在&lduo;我国年降水量散布图&rduo;大将>1600毫米、1600~800毫米、800~400毫米、400~200毫米和200~50毫米的差别降水的地区涂上差别的颜色,那么关于非洲天气散布特性和我国年降水量散布纪律的知识会深深地印在你的脑海中。如许影象一定是深入的。
 
  3.得当遐想,兴趣影象
 
  同窗们在学习天文时除了停止反复影象、感观影象之外,还可以充沛地发扬本人的想象力和发明力,应用遐想、了解加强影象。在学习中国政区图,影象我国省区表面时,同窗们可发扬本人的想象停止抽象地影象,把黑龙江抽象地当作一只优美的天鹅,广东像一头大象的头部,而台湾省又像一叶正在驶向故国度量的小舟&bduo;&bduo;等等,如许影象的结果也是比拟好的。
 
  4.掌握联络,了解影象
 
  天文情况各要素之间是互相影响、互相制约的,这就决议了天文知识之间也存在着必定的内涵联络。只需我们了解了知识之间的这种联络,并掌握住这些联络,纵然知识是千丝万缕,我们也会影象的一清二楚。相反不求甚解地融会贯通,一方面不克不及将知识领悟贯穿,灵敏运用;另一方面也容易丢三拉四,背了前面遗忘了后面。天文学科知识纷纭庞大,千条万绪。学会捉住知识之间的联络停止影象关于我们学好天文具有很大的好处。5.捉住异同,比照影象捉住天文事物之间的差别性和类似性停止影象也是一种无效的影象办法。比方我们在温习初中学习的长江和黄河,由于它们在很多方面存在着差别,运用比照的办法去影象关于长江和黄河的知识是比拟适宜的。
 
  五、在生存中学习天文,学习对生存有效的天文
 
  要学好天文,不只要学好书籍知识,掌握根底知识和根本技艺,还要特殊留意联络消费生存实践,在生存中学习天文,学习对生存有效的天文。
 
  这也是当今新课改提出的要求。将我们所学到的书籍知识运用到社会消费和理论运动中去,使所学的知识在理论中失掉稳固和深化,同时也可以加强你学习天文的兴味、培育我们的入手动脑才能。
 
  在我们的一样平常生存中,存在着很多的天文题目;同时,当今社会中的很多热门题目,如生齿、资源、情况、可继续开展等,也与天文情况亲密相干。我们要有一双擅长察看的眼睛,有一个勤于考虑的头脑,留意察看生存中的天文景象,要擅长发明身边的天文题目,用所学的天文知识去指点本人的生存实践,表明生存中的天文景象;探求生存中的天文题目,就会学到更多的天文知识。
 
  总之,天文是一门与我们一样平常生存严密相连的适用学科,并且又是在我们理科生高登科占据偏重要位置的学科,他对我们的紧张性自不用说,但是要想真正学好天文就需求我们智慧的学习,掌握纪律,有迷信的办法作指点,有锲而不舍的坚决决心,置信乐成属于不屈不挠的拼搏者。

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