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高中汗青温习:最怕融会贯通

2016-11-02 20:57 | 泉源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  高中汗青温习:最怕融会贯通
  
  现阶段高三汗青次要是停止中国现代史学习,现代史影象的内容多,古文资料的阅读有肯定困难。因而有须要掌握高考汗青的温习办法,以做到事半而功倍。汗青学科的特点是史论联合,因而汗青温习必需把掌握根底知识放在第一位,必需在掌握史实根底上考虑和答复题目。
  
  夸大了解性的影象
  
  关于汗青根底知识的影象,有些先生错误地以为只需融会贯通就行,但是遇到新的情境和资料就无从动手,因而夸大了解性的影象。
  
  例题:帝王谥号次要根据其生前举动而定。下列各项中属于谥号的是
  
  A。秦始皇B。汉武帝C。唐太宗D。清康熙帝
  
  本题次要考察先生从试题的表述中获取答复题目的有关信息,了解测验要求的才能。在中国并不是一切天子都有庙号,但是都有谥号。从唐开端一切的天子都有庙号,明清两代的天子普通用年号。试题中的无效信息是&lduo;帝王谥号次要根据其生前举动而定&rduo;,然后变更所学知识,晓得汉武帝曾三次用兵匈奴,是个尚武的的天子,&lduo;武&rduo;之意为威强睿德,即可得知本题答案为B。
  
  要把课本的句号变问号
  
  进步了解才能的最无效办法是在掌握汗青知识的根底上,对汗青景象、汗青观点、汗青结论、阶段特性、汗青资料多问几个为什么,要将课本中的句号酿成问号。
  
  如关于&lduo;两税法&rduo;这个知识点,我们不只要记着详细内容,还要了解为何称&lduo;两税法&rduo;?与曩昔的钱粮制度相比有什么特点?这些变革阐明了什么?
  
  寻觅知识点的内涵联络和纪律
  
  平常的温习中要留意掌握汗青单位特性和开展趋向,留意各个知识点之间的联络。有些知识点是有肯定的纪律的。
  
  如要了解中国现代各个朝代的经济开展的缘由时,次要是&lduo;消费技术的进步&rduo;、&lduo;经济政策的调解&rduo;、&lduo;社会次序的安宁&rduo;、&lduo;民族交融的增强&rduo;、&lduo;中外经济的交换&rduo;、&lduo;人民辛劳休息&rduo;等;讲经济开展的体现,次要是从农业、手产业、贸易、中外经济交换几个方面去总结。

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