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高中生应具有十个学习习气

2011-12-15 13:25 | 泉源:网络资源 | 作者:未知 | 本文已影响

 

  为什么许多同窗在初中学得不错,上了高中却学得很费劲呢?用初中的习气,学高中的知识,固然费劲。

  高中学习容量大,不光要掌握现在的知识,还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才干学好。在念书、听课、研习、总结这四个关键都比初中的学习有更高的要求。

  树立新的顺应于高中的学习习气开端时不容易,但是习气一但树立,当前的学习就好办了。

  1.仔细听课

  仔细听课得当做条记,不放过任何遐想小结的时机是读好书的要害。上课的内容有难有易,不克不及由于容易而轻蔑它,也不克不及由于困难而惧怕它。容易的题目思想强度小,但所提供的思想空间却很大,可以把本人的办法与教师的办法停止整合,对相干的题目停止小结,对题目的开展停止预测,为前面更难的题目预备更富足的思想惯性。这比如是骑自行车上坡,在平路上到达了肯定的速率上坡也就容易了。许多同窗每每没有留意到这一点,由于没有做好充沛的头脑预备后果到了更难的题目就听不懂了。因而,复杂的题目不爱听就必定招致庞大的题目听不懂,一段工夫如许就要退步,临时如许就酿成了差生。

  2.弄清观点、性子与根本办法

  弄清观点、性子和根本办法是每个学迷信习的第一步也是最紧张的一步,假如观点没有弄清就去解题是没有不受阻的,准确了解观点再做习题就比拟容易了,经过习题的演算反过去还可以进一步了解观点与性子。要弄清观点、性子和根本办法,就要先温习教师上课所讲的内容与讲义的相干内容。讲堂弄不懂的题目课后肯定要想方法弄懂,曾经听得懂的内容也要想一想本人能否可以操纵,若仍有题目最好入手做一遍,本人走过的路才能够成为熟路。有了预备再造作业服从会更高,解题在许多状况下便是查验你对观点、性子和根本办法掌握得怎样。对学习的困难要有充足的预备,不要贪面前目今的快,学的太粗,临时下去会形成当前的慢,乃至终身的慢。因而肯定要留意强化本人的根本功。在零碎考虑还没有树立之时,万万别保持对复杂题目的考虑。
 

  3.常常温习原来学过的知识

  小学初中的温习靠教师,高中的温习靠本人。由于高中的课程内容多,以是在讲堂上不行能常常重复,一节课内容七天内不温习就有能够变得很生疏,最好是三天内温习一次。要把题目真正弄懂,能够要读或做五、六遍乃至十几遍,每次读、或做总会有比原来更多的领会,我不置信人的头脑学一遍做很少的习题就可以把题目了解透彻。修业问从不知到知,从没有印象到有印象,并且还要&lduo;印&rduo;的准确,&lduo;印&rduo;的明晰,绝不是十拿九稳的,肯定要经过屡次的重复研究和训练才干到达如许的地步。温习另有一个紧张的目标便是对所学的知识停止疏理和总结,使之构成零碎,为处理当前的题目做好充沛的预备。经常要象过影戏一样把各科的惯例题目过一遍,把各科的讲义与条记过一遍。

  4.明白、会做与习气

  乐成的人并纷歧定比他人更智慧、愈加能说会道、他们是经常是在最适当的时侯用自已毅力与勤劳把该要学会操纵,操纵到纯熟,操纵到构成习气为止。你要习气于看讲义课,课前要看、课内要看、课后还要看,直到真正弄懂为止。你要习气于实时演练,机遇掌握的好欠好对你来说至关紧张,特殊要爱惜讲堂训练时机,爱惜例题重做机遇。

  明白了到会做了另有很长的一段间隔,只要在明白与会做之间架上习气之桥才行!学习一种新的操纵,我们每每会受原来的操纵习气、原来的习气思想的支配,因而新的操纵,新的思想取向的习气的构成需求重复的训练才干做到。

  新的操纵习气的构成的同时假如能克制失原来的欠好的习气虽然是一件坏事,但是原来你所具有的操纵习气与思想走向也是精良的习气,假如就此而被你的新习气毁失,那是非常惋惜的。

  比如说学习打乒乓球,学会了推球,构成了推球的习气,接着学会了削球,构成了削球的习气,假如削球的好习气毁失了推球的习气,能说你提高了吗?只要在两个好习气之间在树立一个互相保持的习气才行。弄懂与会做上架起了习气之桥,在新旧习气之间架起转化之桥。是学习的一个紧张特性。

  对操纵有困难的题目肯定要重复训练直到习气,要增强对可否化简操纵的考虑,要留意越是方式化的操纵每每越离开题目的实质,因而停止简便操纵时要留意对题目的实质的考虑。

  一旦习气养成,对峙便是天然而然的事,而播种也就瓜熟蒂落了。美国闻名教诲家曼恩的一段话:习气似乎像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不行破。


  5.勤于发明题目,好于处理题目

  中学的课程多数是被研讨得比拟彻底的题目。可以如许说,一个智慧勤劳的先生可以发明几多题目,就可以学会几多知识。听课、看书、造作业,听课是发明题目的最紧张的机遇,大少数先生都没有留意到这一点,以为&lduo;听懂&rduo;就行,实践上,懂有真懂和假懂之分,懂有明白深与明白浅之分,不克不及够在讲堂上发明题目的先生,每每在遇到新的标题和题型时就一筹莫展了。解题也是发明题目的紧张手腕,很多先生明天发明了三个题目,今天发明了三个题目,并没有处理题目,到了第三天教师问他你有什么题目,后果他一个题目也提不出来。发明题目的目标是为理解决题目,到达真懂的地步。因而发起同窗们要预备一本题目簿,把你发明的题目记在簿本上。处理题目的办法有许多,可以本人独立考虑受苦研究处理它,也可以经过与教师、同窗配合讨论来处理它。发明题目比处理题目更困难,因而你要爱惜所发明题目,所发明的题目肯定要只管即便加以处理,而且常常温习。发明题目固然困难,但每天都有很多的时机,假如你养成了勤于发明题目、好于处理题目的习气,对如今的学习和未来的学习   都有很大的好处。

  6.掌握处理题目的机遇

  学习新的知识点,遇到题目和困难黑白常正常与天然的,碰不到题目和困难才是不天然的。每团体都有处理这些题目克制这些困难的机遇,差别的人能够机遇是差别的,我置信不论是谁,这种机遇肯定存在。惋惜的是在大少数的状况下我们并不克不及掌握住处理题目的机遇。为什么呢?大少数的人总是深谋远虑,心思接受力差,对一些题目在机遇不可熟时做了一些高兴见效不大时,就保持了高兴,同时也保持了寻觅打破这些困难的机遇,终极让本人得到理解决题目时机,现实上每天你都可以处理很多的题目,这些题目能够是新的题目也能够是方才才发明的老题目。不论你学习的速率是快照旧慢,你只需高兴去掌握,总是可以把事变做好的。人的潜能象海底里的冰山、能显露的只是很少的局部,象电脑、固然硬盘中储存着有数的信息,但在表现屏上表现出来的只是很少的一局部,只你肯发掘,就能在表现屏上有更非富的表现。


  7.擅长分门别类,擅长抽出实质

  学习进程中会遇到少量的观点、定理公式、典范办法,对他们停止归纳综合小结使之零碎化黑白常紧张的,这是教师在讲堂上经常做的事变。实在每个先生也要常常做这件事变。开端时你能够做欠好乃至不会做,这没有干系,只需多做频频就越来越会越做越好。你先去觉得教师给你的条记,领会教师是怎样对知识停止归纳综合小结的,当前,可以在教师的根底上联合本人的实践对知识停止有特性的分门别类,每做一次如许的事变你的看法就会进步一次,多做频频你的头脑就有能够升华。往常我们要研讨很多题型,做少量的习题,假如一但捉住了一类习题的实质就要实时归结总结,可以用一句本人的话表达出对这一实质的了解。分门别类可以使学过的知识有层次,便于影象,便于使用。抽出实质,可以极大地进步本人的看法程度。

  8.积极自动、擅长变通

  失败者有一个配合的特点,只需遇事有不会做,不做,遇题不会解,不解。当一团体不办事的时侯,这团体就无从开展,无法提高了,只能是才能就越来越差。现实上,任何一件事都有一百种做法。说个&lduo;好&rduo;字有一百种说法,声响的上下可以有一百种,语气的变革也可以有一百种。跑不了5000米,先跑1000米,跑不了1000米,先跑100米,跑不了100米,先走100米,走不了,爬也行。任何一件事你无法间接做可以退一步或退几步去做,总之要去做。不会做这道题,就做与这题相干的讲义的例题,万万不克不及什么也不做。无论怎样,你要动起来,不动不可,不做不可。从复杂开端,量力办事,每天对峙,你总会越来越好的。变办法做你不克不及间接做的事变,培育本人积极自动、擅长变通的习气,可以终身受用。构成好一种习气的紧张准绳是:终点要低,起动要慢,日积一日,终达目地。


  9.要谦虚、要自大、有主意、有明智

  仔细可以使你可以发明更精致的工具,分心才有更高的服从,勤快可以做更多的事变,毅力可以让你克制困难,志向是你学习的动力是肉体的支柱。

  一团体每每在绝对于四周的几团体或一群人而言某一学迷信得还不错,也能够是一两次测验考得好一点,也能够仅仅是这一学科的对某一局部知识的了解凌驾他人一些,或许是学习速率比他人略快一些,就自以为是,误以为老子天下第一,没人可比。发生这种想法黑白常风险的,是注定要退步和失败的,要晓得你是一个先生,在这门学科上另有很多的知识对你来说照旧未知数,既便你现在真的很强,假如不持续高兴未来的状况就难说了,你这局部知识掌握的不错并不代表你其他局部的知识也掌握得很好,你学习的速率快,肯定有许多的细节被你跳过或无视,到头交往往还不如学得慢、学得精密的同窗成果好。再说就算你的确在某一群体中最强,也不见得你真的最强,高考是面向全省的,与另外学校的强手相比你没有劣势你照旧上不了抱负的大学。因而不管怎样,做人办事要谦虚,学习更是云云,谦逊向教师学,向书籍学,向同窗学。用本人的谦虚去问这方面比你强的任何人。把人家有的本领尽能够的学得手,才干继续地提高。

  另有一种人在某临时期比别人落伍一点,某局部知识掌握得不太好,或学得不如人家快或许一两次测验成果不如别人,就完全否认本人,总是以为到处不如别人,发生失望心情,仿佛天就要塌了,这种时分恰好是最需求用自大与志向去支持你肉体,这是天主磨练你的时分。要晓得得到自大心比得到知识是一件更可骇的事变,因而无论怎样肯定要维护好你的自大心。实在每团体总有落伍的时分,除非你是天主。关于一个有自大心的人来说落伍每每只是临时的,测验成果差一点只能阐明你这解答这份试卷的程度还不敷,并不克不及阐明你这一段学习有效,只是结果临时不克不及得以表现罢了,学习速率慢大概是你过于仔细之缘故。因而我们要用本人的主意感性地去剖析得失,即时公道地调解学习办法。不然你假如自强不息,后果只能够成果越来越差,人在心情高涨时往智力就会连忙降落,很能够得到感性和主意,很能够会做出一些让人难以想象的蠢事,由此可见感性与主意对一团体是何等的紧张。幸亏大少数人在大少数时分照旧擅长维护本人的明智的。

  自大是人生幸福的最好的心思表示,自悲是克制困难的最大的心思妨碍,自卑是停滞退步的最紧张的缘由,自大添加内力使人提高,自卑增加内力让人颓丧。自大的人降服困难,自卑的人被困难降服。


 10.高兴地学习、充溢决心地学习

  对人对已对事对物都要好一点,坚持痛快的心境,每天快乐地生存和学习是紧张的。高兴地学习可以极大地进步膂力和智力,当一个先生在大少数状况下可以坚持精良的心境,高兴地学习时,他的学习成果就会越来越好。充溢决心地学习可以极大地进步学习服从,可以消弭你的不良心情尽而到达高兴的地步。如许你就能做到书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。

  总之,要习气于看每团体好的一壁、要习气于持之以恒直到乐成、要习气于变更自已的各局部性能、明天是我生掷中最紧张的一天、明天我要学会控制心情、明天我要痛快地生存、明天我要更加注重本人的代价、我如今就付诸举动。

  播下一个举动、播种一种习气、播下一个习气,播种一种性情、播下一种性情、播种一种运气。盼望一切同窗都有美妙的将来。

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