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进步学习成果的七大关键

2013-06-28 10:07 | 泉源:新浪教诲 | 作者:莫沫 | 本文已影响

 

  大树历来不是在温室里长成的,而是在风霜雪雨的洗礼中参天的……
 

  古语云:&lduo;工欲善其事,必先利其器。&rduo;俗话说:&lduo;磨刀不误砍材工。&rduo;用到学习上便是学习必需考究学习办法,有了合适本人的无效学习办法肯定会事半功倍。
  一团体学习成果的优劣取决于他的学习才能,学习才能包罗三个要素:标准的学习举动;精良的学习习气;无效的学习办法。有了标准的学习举动才干培育出精良的学习习气,构成了精良的学习习气就会构成合适本人的无效学习办法,三者是相反相成的,标准的学习举动是条件,是根底。理论证明:一个举动继续30天以上,就会构成波动的举动,超越100天就可以构成习气。

  进程稳定后果稳定,进程改动后果剧变,进程公道成果斐然!

  现将学习才能的三要素剖析到七大学习关键中:
  一、 方案办理――有纪律
  1、 长方案,短布置。订定一个短期学习目的,这个目的要切合本人的实践,经过高兴是完全可以完成的。到达了一个目的后,再订定下一个目的,一个目的一个目的地完成。
  2、 挤工夫,讲服从。紧张的是停止工夫上的统统方案,订定较为细致的课后工夫布置方案表,课后工夫要充沛应用,公道布置,严厉恪守,对峙下去,构成习气。方案表要依照工夫和内容次序,把放学回家后本人的用饭、苏息、学习工夫布置一下,学习工夫以45分钟为一节,两头苏息10分钟,下战书第四节若为自习课也参加方案表内。
  二、 预习办理――争自动
  1、 读:每科用10分钟左右的工夫通读课本,对不睬解的内容记载上去,这是你今天上课要重点听的内容。预习的目标是要构成题目,带着题目听课,当你的题目在脑中构成后,第二天听课就汇集中精神听教员讲这个中央。以是,发明不明确之处你要写在预习本上。
  ――树立预习本
  2、 写:预习时将含糊、有妨碍、思想上的断点(不明确之处)誊写上去。
  ――读写同步走
  3、 练:预习的最高条理是训练,预习要表现在训练上,便是做课后能表现双基要求的训练题1――2道。做题时若你会做了,阐明你的自学才能在进步,若不会做,不要紧,很正常,由于教师没讲。
  三、 听课办理――重效益
  听课必需做到跟教师,抓重点,当堂懂。听课时要随着教师的思想走,不预习跟不上。跟教师的目标是抓重点,抓大众重点,如:定理、公式、单词、句型……更紧张的是抓本人特性化的重点,抓本人预习中不懂之处。现实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研讨懂。
  ――树立听课条记本
  四、 温习办理――讲办法
  无效温习的中心是做到三个字――想、查、说。
  1、 想:即追念,回想,是闭着眼睛想,在大脑中放影戏。先生课后最需求做的便是是追念。此进程十分紧张,简直一切清华、北大、高考状元都是如许做的。先生应在每天早晨临睡前布置肯定工夫追念。
  2、 查:追念是现在结合国教科文构造供认的最无效的温习办法,也是查漏补缺的最好办法。追念时,有些会十分清晰地想出来,有些则含糊,乃至一点也想不起来。能想起来的,阐明你曾经很好地温习了一遍。经过如许距离性的2-3遍,简直终生不忘。而含糊和完全想不起来的便是漏缺局部,需求重新再学。
  3、看:即看讲义,看听课条记。既要有面,更要有点。这个点,既包罗课程内容上的重点,也包罗回想的时分没有想起来、较含糊的&lduo;漏缺&rduo;点。
  4、写:随时记下重难点、漏缺陷。肯定要在条记中把它细致整理,并做上暗号,以便总温习的时分,留意温习这局部内容。
  ――树立温习本
  5、 说:便是复述。如:每天都复述一下本人学过的知识,每周末复述一下本人一周内学过的知识。听明确不是真的明确,阐明白才是真的明确。对峙2~3个月就会影象力好,归纳综合才能、意会才能进步,表达才能加强,写作才能日新月异。
  ――此法用于预习和温习。
  五、 作业办理――要自律
  1、 不计时不作业:限时作业,记载作业工夫,与作业有关的事什么也不做。比方:20分钟写完英语;25分钟写完数学……
  2、 不温习不作业:先温习所学的内容,然后作业。
  3、 遇到困难,百思不得,先放过,后攻坚。
  4、 不反省不作业:作业后必需反省一遍。
  5、 不小结不作业:写完作业后,通知本人学会了什么,失掉了什么,有什么领会。
  6、 独立作业忌剽窃。
  六、错题困难办理――常反思
  有了错题本和困难本就叫会测验,目标是为当前温习运用。错题和困难反应着很多知识点的联合,掌握了错题和困难就即是把高分拿在手。树立错题本和困难本可用16K的横格本,每页上下分五局部。
  第一局部是原题;
  第二局部是错因;
  第三局部是准确与触类旁通:准确即写出准确答案,过了一个月温习时,搭眼一看还不会,就问本人:怎样还不会?就要进一步查找缘由,这时触类旁通,将与本题相干的知识点或习题联络起来,写上去。
  第四局部是归结提示:写堕落题错在什么中央,如:错在代数方面,则提示本人这局部掌握欠好,重新自学或讨教教师和同窗。
  第五局部是温习次数:每隔一段工夫要温习一次,怎样温习?挡住原题本人用脑筋想。
  ――此法比拟实用于文科
  七、测验办理――抓重点
  用一张丢分统计表办理。按科目分为填空、选择、盘算、阅读……项目。错了、丢了几多分,用统计表语言,如许,能明确什么知识点有题目,哪方面需求改良和进步。
  ――考前拿出专门工夫做错题困难本上的题。

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